FORMATION SOIN Méthodologie de soin Gineste-Marescotti® dite HUMANITUDE LE MEDECIN ET L'ACTE SOIGNANT - L'Humanitude au cœur du soin Présentiel

Philosophie de l'Humanitude® - Qu'est-ce qu'un soignant ?

• Le professionnalisme : les règles de l'art, la notion de client, les droits et devoirs de chacun.
• Les bases légales : rôle du médecin, rôle de l'infirmier, rôle prescrit et rôle propre.
• Le prendre-soin.

La Méthodologie de soin Gineste-Marescotti® : pour faire vivre la bientraitance.

• Les piliers de l'Humanitude : regard, parole, toucher, verticalité.
• La Capture sensorielle®.

La manutention relationnelle®

• La verticalisation : « Vivre et Mourir Debout® » : prévention et gestion de la grabatisation institutionnelle.

Prévention et gestion des comportements d'agitation pathologique :

• Outils d'évaluation et analyse.

Le soin au service de l'autonomie

• De la toilette évaluative à la toilette prescrite.
• Le soin dans un lieu de vie, liens avec autres services (vie sociale, restauration, hôtellerie...)

Le projet de la personne accompagnée (P.A.P.)

•  Les éléments de construction d'objectifs cohérents pour la personne.

Implantation de la méthodologie au sein d'un établissement

• Le COPIL comité interne de pilotage de l'Humanitude.
• Place et rôle du médecin coordonnateur et du cadre de proximité dans la dynamique du projet Humanitude, plan d'amélioration de la qualité jusqu'au Label Humanitude

• Acquérir une culture basée sur une philosophie du prendre soin en accord avec les désirs des personnes, les évolutions des rôles des accompagnants, des professionnels et des attentes de la société, au service du milieu de vie.
• Connaître les bases de la méthodologie de soin Gineste Marescotti^®, et ses principales applications.
•  Comprendre le pilotage du déploiement de la démarche Humanitude en équipe pluridisciplinaire.

La formation repose sur des techniques affirmatives, interrogatives et des méthodes expérientielles. Les méthodes expérientielles en groupes sont : 

• Reflexion en groupes
• Analyses / Études de cas à partir des exemples tirés de l'expérience des stagiaires, des formateurs ou des situations rencontrées. 

Les apports théoriques dispensés par le formateur sont étayés par des vidéos et par les échanges avec les apprenants. Les analyses de cas cliniques sont partagées sur la base de vidéos et à partir des pratiques réalisées en situation réelle au cours de l'action de formation. L'interactivité permet de conduire les apprenants à s'interroger sur leurs pratiques et sur la façon de les faire évoluer dans le respect des moyens en personnel et en matériel de l'établissement. 

Un document pédagogique est remis à chaque apprenant.

La formation repose sur des techniques affirmatives, interrogatives et des méthodes expérientielles. Les apports théoriques dispensés par le formateur sont étayés par des vidéos et par les échanges avec les apprenants. Les analyses de cas cliniques sont partagées sur la base de vidéos et à partir des pratiques réalisées. L'interactivité permet de conduire les stagiaires à s'interroger sur leurs pratiques et sur la façon de les faire évoluer dans le respect des moyens en personnel et en matériel de l'établissement.

Vidéos, document pédagogique

SUIVI DU PARTICIPANT :

• Un outil de recueil des attentes (extranet participant via DENDREO) permet de réfléchir en amont et d'identifier quels pourraient être leurs besoins pour cette action de formation.
• Tout au long de l'action de formation, chaque séquence est ancrée dans le réel. Les échanges avec les participants sont essentiels pour mettre en place le contenu transmis.
• Un bilan oral est effectué par les participants et le formateur en fin de session en présence de l'encadrement.
• Les attestations d'acquisition sont déposées dans l'extranet de chaque participant et envoyées par mail, si renseigné. Le bilan d'acquisition individuel pourra être transmis au participant sur simple demande de sa
• A l'issue de la formation, un compte rendu est réalisé et transmis.
• L'organisme Humanitude de votre région est disponible après l'action de formation

EVALUATIONS DES ACQUIS :

L'atteinte des objectifs de l'action de formation est évaluée par :

• un auto-questionnaire renseigné en début et en fin de l'action de formation par les
• un QCM mi-parcours pour une évaluation formative
• un QCM en fin de parcours pour une évaluation sommative

SATISFACTION :

• A l'issue de l'action de formation, nous demandons à chaque participant de compléter un questionnaire de satisfaction permettant d'évaluer notre réponse à leurs besoins.
• Entre 3 et 6 mois après la formation, un questionnaire afin de valider la bonne acquisition des pratiques apprises au moment de la formation et de recueillir l'appréciation sur son déroulement.
• Réclamations : Nous mettons en place dans notre système qualité un traitement des réclamations.

Rosette Marescotti, co-auteur de l'Humanitude

Florence Lasnon, docteur en pharmacie, instructrice Humanitude

Délais d'accès

Le délai d'accès entre l'inscription et la réalisation de la formation dépend de la date de la demande et de la disponibilité du planning des intervenants. Il est en moyenne de 3 à 6 mois.

L'Institut Gineste-Marescotti de votre région s'engage à recontacter les personnes souhaitant s'inscrire dans un délai de 72 heures (ouvrées).

Tarif

Les Conditions Générales de Ventes et tarifs de chaque Institut Gineste-Marescotti sont consultables sur le site Humanitude.fr.